refletir

As Organizações existem para cumprir os objetivos que os indivíduos isoladamente não podem alcançar. Devido às suas limitações físicas, biológicas ou psíquicas, o homem tem necessidade de cooperar com outros homens para, em conjunto, alcançar objetivos.
Classificar a Administração como ciência ou técnica, fica a critério de cada autor. Quem a define como arte: de dirigir uma empresa e tomar decisões, realizará estudos e descrições diferentes daqueles que a definem como ciência ou técnica.
A teoria geral da Administração recebeu influências de vários filósofos , desde os egípcios, há mais de 4000 anos A.C., passando por Moisés, Confúcio, Platão, Aristóteles, Thomaz Hobbes, Jean-Jacques, Rosseau, e mais recentemente: Karl Marx, Max Weber, James D. Mooney, Theo Hoimann, Taylor, Fayol, Ford, Mayo, Koontz, e O’Donnel, Peter F. Drucker, e de tantos outros que se dedicam à ciência da Administração e nos legam princípios e postulados que tornam possível uma evolução científica nesta área do conhecimento humano.
Onde quer que a cooperação de indivíduos para alcançar um ou mais objetivos comuns se torne organizada e formal, o componente essência e fundamental nessa associação é a Administração.
Que tal fazermos uma pequena viagem através da história desse fenômeno universal do mundo moderno?Essa WebQuest possibilitará que você conheça muitas coisas novas e socialize suas descobertas nessa grande rede, a Internet.

Proposta

Estamos na era da aprendizagem organizacional: as organizações que aprendem através de pessoas, valores e sistemas que a habilitam a mudar e melhorar continuamente seu desempenho através das lições da experiência. As molas mestras da aprendizagem organizacional são a criatividade e inovação.
Para iniciarmos a nossa viagem, é preciso que vocês assumam papéis, inserindo-se em cada período e fato ocorrido, do objeto de estudo e assim, cumprir a tarefa dividindo-se em equipes.

Para cada equipe, uma abordagem da Administração a saber:
Os antecedentes históricos da Administração, desde 4000 a.C, com os Egípcios até 1.900 d.C, com Frederick Taylor;
*Administração Científica, a partir da obra de Frederick taylor;
*Administração clássica com a obra de Henry Fayol;
*Abordagem Humanística da Administração, na arte de Administrar; Abordagem Neoclássica da *Administração, na ciência do Planejamento.


Cada grupo escolherá para qual época viajará e desenvolverá uma pesquisa orientada sob os diferentes aspectos administrativos, modificados de acordo com suas abordagens.



Antecedentes Históricos da Administração

Procurem enfocar a pesquisa dando destaque às influências desses povos na arte e cultura. No final vocês deverão expor essas informações para a classe com o recurso que preferir.

Através dessa viagem pelo tempo, será possível apreciar e se maravilhar com a arte e a cultura da época escolhida. Além disso, trabalhando em grupos cada equipe poderá comparar, contrastar e perceber influências do século pesquisado com outros períodos de tempo da história.

Você terá para esse percurso uma semana. Aproveitem bem o tempo e sucesso!







Administração Científica





FREDERICK WINSLOW TAYLOR (1856-1915)


Em 1911, com base em sua experiência profissional, publicou o livro Princípios de Administração Científica, que enfatizava a necessidade de aumentar a produtividade.
a) Pesquisem sobre o processo de produção, Organização Racional do Trabalho, selecionem gravuras e fotos em revistas, jornais e Internet.
b) Identifiquem as características que essa abordagem assume na área com a cronometragem do trabalho e eficiência, e nos exemplos pesquisados.

Esse estudo e pesquisa deverá durar duas semanas.

Administração Clássica


HENRI FAYOL (1841-1925)


"governar à conduzir a empresa até a meta proposta, procurando obter o maior rendimento possível de todos os recursos de que dispõe, e garantir o desenvolvimento das seis funções

As mudanças estão ocorrendo na estrutura das empresas, e Fayol define o ato de administrar

Distribuam-se em equipes e pesquisem sobre o0s elementos da Administração, seus princípios gerais e outros vultos da época, fazendo uma apreciação crítica à essa abordagem, selecionem algumas fotos para essa produção.
Façam uma apresentação usando o Power Point com todo o material pesquisado.
Elaborem um quadro no Word sobre cada um, contendo sua biografia.
Dêem um título adequado ao que vocês escreveram.
Leiam seu texto para a classe, ouçam atentamente os textos dos colegas e troquem com ela impressões.

Essa viagem durará duas semanas.


Abordagem Humanística da Administração

Elton Mayo (1880 – 1949)

A civilização industrializada e o homem. A Teoria das relações Humanas foi desenvolvida principalmente por cientistas sociais, dentre eles Mayo.

Nestas fase tem influência a dinâmica grupal e interpessoal.

a) Pesquisem sobre a experiência que marcou essa abordagem e sobre o conflito industrial.
b) Confronte a Teoria Clássica com a teoria das Relações Humanas;
c) Realizem um fichamento das leituras feitas sobre a Teoria: época e aspectos que retratam, fatos, o que achou de mais interessante. Pesquisem nos sites, livros, bibliotecas;
d) Feito isso, façam um blog sobre o fichamento colocando questionamentos para os convidados.


Essa tarefa durará uma semana.


Abordagem Neoclássica da Administração


Peter F. Drucker


Começaremos agora a viagem pelo mundo tecnológico que deverá durar duas semanas estando em contato com todos os objetivos administrativos da empresa, fomentando o Desenvolvimento Organizacional.

a) Pesquisem sobre os principais fundamentos dessa abordagem;
b) Pontue cronologicamente os eventos ocorridos nessa Teoria;
c) Caracterizem a Era da Informação nessa Teoria;
d) Linkem a Era do conhecimento a essa Abordagem;
e) Procurem nos sites indicados, revistas e jornais as idéias e tendências desse movimento;
f) Fiquem atentos especialmente aos novos paradigmas administrativos. Depois, escrevam um texto coletivo com as impressões críticas do grupo, trazendo a pesquisa feita para a sua realidade;
g) Façam uma página no Front page com essas impressões.


Revolução Industrial

A mudança significa a passagem de um estado para outro diferente. E a transição de uma situação para outra. Envolve transformação, interrupção, perturbação, ruptura, dependendo da sua intensidade. Representa a principal característica dos tempos modernos.

Podemos observar várias mudanças ocorridas no século passado, após a Revolução Industrial. Vamos pesquisar que mudanças significativas ocorreram no Brasil, em cada Abordagem estudada. Durante duas semanas ficaremos nessa atividade.

Em equipes, façam um levantamento das suas conseqüências na sociedade, nas artes, na economia:
a) Procurem estudar de que forma se deu a mudança, o que, e quem influenciou, para que acontecesse o evento;
b) Sejam críticos, e apresentem o trabalho com uma charge.


Eu e a Administração


Os momentos de crise e de dificuldades são preciosos para a introdução de mudanças. Através dela, as empresas realocam, reajustam e reconciliam seus recursos disponíveis com seus objetivos e oportunidades.

a) Com essa informação, sejam críticos, tragam a sua abordagem para a era do conhecimento e apresentem o trabalho com uma charge.


Essa atividade deverá durar duas semanas.
Bom trabalho e,

Postulem sua criatividade

Processo


Formem 5 grupos de 3 alunos.
Documentem a sua “viagem”, elaborando uma linha de tempo em mural, com tabelas, gravuras e fotografias de máquinas, reuniões e situações que nos remetam ao túnel do tempo.

Destaquem a situação do trabalhador e sua família durante a passagem de cada época.

Selecionem um tema pra cada abordagem da Administração.

Pesquisem nos sites indicados sobre a biografia dos filósofos e pais da Administração : Nome completo, local e data de nascimento, fatos interessantes sobre a sua vida, curiosidades, trajetória profissional e científica, principais pensamentos e dotes artísticos.
- Contribuição, influência científica para a organização do trabalho, para a indústria e para o trabalhador dentro e fora das organizações.
Pesquisem na Internet, em biblioteca, em montadoras de carros, gravuras da época relacionada a estrutura e organização do trabalho com suas respectivas épocas.


Apresentem em Power Point, com gráficos e tabelas, textos e imagens que,
cronologicamente, ilustrem como eram os lugares, a arquitetura, a organização do trabalho, os modelos, o porquê dos estilos, o meio ambiente e como cada cultura influenciou para a atualidade.

As apresentações em PowerPoint posteriormente ficarão disponíveis no blog das alunas com as telas. Com os outros produtos elaborados faremos uma exposição
.
As cores e disposição das figuras, devem ser bem elaboradas, para que o painel provoque um bom apelo visual;
As imagens e/ou fotografias devem estar nítidas para que haja uma boa ilustração e qualidade com informações pertinentes a um trabalho final que deverá ser apresentado no Power Point no prazo de uma semana.
Após as apresentações, será organizado um debate, painel e uma mesa redonda na classe, com todas as equipes assinalando as evoluções, mudanças ocorridas no espaço e no tempo no decorrer das décadas, pontuando da seguinte forma:

- Caracterização cronológica.
- Padrões de semelhança entre diferentes épocas e diferentes culturas.

Organização da mesa redonda:
Contará com a participação de um representante de cada equipe sendo eleito pelo grupo. Os espectadores poderão realizar perguntas após a exposição dos membros.
Organização do painel fotográfico:
No Painel fotográfico poderá usar o material que desejar (cartolina, papel cartão, cortiça,etc); o tamanho deve ser definido pelo grupo;
A apresentação final em sala deverá seguir o disposto abaixo:
-O grupo deverá organizar a sala como se fosse um auditório. Um dos participantes (pode haver rodízio) apresentará o conteúdo da pesquisa (texto);
-O painel deve ser colocado na parede;
No final da apresentação deverá ser aberta aos alunos expectadores, uma rodada de perguntas/dúvidas, caso ela ocorra;
Construam blogs, fotologs ou sites para socializarem o material pesquisado abrindo espaços para interações e comentários.


RECURSOS
Existe na Internet sites com boas informações textos e imagens.
Se você quiser tentar localizar, na Internet outros textos sobre o tema em estudo, utilize os programas de busca como cade, altavista. google.
A seguir estão os links para buscas direcionadas. Utilize os recursos de busca avançada que esses sites normalmente oferecem.
www.enciclopedia.tiosam.com/enciclopedia/enciclopedia.asp?title=taylorismo-52k-
http://wwwvirtnet.com.br/administraçao/percursores.html
http://www.zemoleza.com.br//carreira.asp
http://www.cliquemusic.com/artistas/a-cor-do-som.asp mailto:hps@virtnet.com.br
http://www.vermelho.com.br/
http://www.unicamp.br/unicamp/canal_aberto
http://www.ub.es/geocrit/sn/sn%20119-7.htm
http://www.terra.com.br/
http://www.usc.edu/schools/annenberg/asc/projects
http://www2.uah.es/estudios_de_organizacion/temas_organiza
http://www.colegiogentilbittencourt.com.br/planejamento
http://viajar.akadune.com/taylorismo.html
http://www.cutbahia.org.br/texto_tribuna.php
http://www.ioha.fgv.br/ioha/spanish/boletin
http://www/.falatudo.com.br.gramatica.htm
http://br.search.yahoo.com/search?p=peter%20drucker
http://br.wrs.yahoo.com




AVALIAÇÃO



Ao pousarmos na realidade, e iniciarmos a socialização das nossas descobertas, faremos a nossa avaliação sobre os seguintes itens:
* Participação nas atividades, se houve interação e interesse na elaboração e organização do trabalho, observando:
* Atuação e atitude do aluno;
* Assiduidade e criatividade durante a realização das tarefas;
* Originalidade e consistência da sua argumentação e domínio do tema.
* As apresentações serão avaliadas com base nos seguintes critérios:
* Desenvoltura do estudante na apresentação do trabalho;
* Argumentação, conforme surjam as dúvidas;
* Contribuições relevantes durante a socialização dos trabalhos
* As formas de apresentação dos temas.
A qualidade gráfica da apresentação em Power Point, blog, fotoblog e sites e a adequação da seqüência dos slides e páginas também serão levadas em conta na avaliação, embora não sejam os pontos mais importantes.
O necessário para fechar a avaliação, é a forma, individual de, como o aluno vê a Administração, após todo o trabalho pesquisado.











Conclusão



E assim, encerramos nossas atividades, e esperamos que vocês tenham aproveitado esta viagem e trazido com vocês não só conhecimento, mas uma verdadeira transformação, não somente profissional, mas a internalização do que seja a ADMINISTRAÇÃO, na e para a sua vida

Nossos verdadeiros agradecimentos à professora Luzia Brito.


Salvador, outubro de 2006

# posted by refletir @ 12:58 PM 1 comments